​

• 全球学习者调查报告：新冠疫情彻底改变教育认知

  近日，全球教育机构培生集团发布了《2020 年全球学习者调查报告》，结果显示，超过四分之三的受访者认为新冠疫情从根本上改变了人们对于教育的认知，有 71%的受访者倾向于未来可以继续远程办公。新冠肺炎正在颠覆原有的学习和工作方式。调查报告显示，88%的受访者认为在线学习未来将成为小学、中学和高等教育的一部分。然而行业内关于“疫情结束之后，人们是否还会回归到线下教育中”的讨论从未停止。在K12阶段，尤其是对于低龄学生，在线教育的交付效果和屏幕带来的视力损伤一直是热议话题。同时，有70%的受访者认为，新冠疫情将加剧教育资源的不平等，尤其表现在年轻学生的教育中。而在中国，仅有 52%的受访者认为新冠疫情会加剧年轻学生之间教育资源的不平等，和其他国家相比，这一担忧明显要低得多。更有83%的中国受访者表示，线上学习模式带来了更多接受高质量教育的机会，这一比例超过全球均值 78%。 

• 重庆将中小学生节俭行为情况纳入综合素质评价体系

  《通知》要求，各地各校要针对当前校园存在的食物浪费和学生节俭意识缺乏等突出问题，加强引导和管理。2020年秋季学期开学时，要通过多种途径加强学生爱粮节粮、勤俭节约专题教育。各地各校要结合实际，每学期至少组织开展2~3次与学龄段相适应的勤俭节约体验活动。《通知》还提出坚持中小学领导干部陪餐制度，及时发现和解决师生用餐浪费等问题。建立餐饮质量反馈制度，减少因饭菜质量、口味因素导致的食物浪费。完善学生评价制度，将日常节俭行为习惯养成情况纳入中小学生综合素质评价体系，将节约教育开展情况作为评价校长、教师的重要内容。

• 工信部：未经用户同意不得发送商业短信或进行电话营销

  针对培训机构等组织或个人的推销电话或短信扰民问题，8月31日，工信部发布《通信短信息和语音呼叫服务管理规定（征求意见稿）》，规定任何组织或个人未经用户同意或者请求，或者用户明确表示拒绝的，不得向其发送商业性短信息或拨打商业性电话；用户同意后又明确表示拒绝接收的，应当停止。征求意见稿指出，短信息服务提供者，不得擅自改变电信网码号用途，不得将用于发送业务管理和服务类短信息的端口用于发送商业性短信息，无正当理由不得对用户接收业务管理或者服务类短信息进行限制。发送端口类商业性短信的，应当确保有关用户已同意或请求接收，并保留用户同意凭证至少五个月。同时，还应当在短信息中明确标注通过其服务发送短信的组织或个人的名称、联系电话，提供便捷和有效的拒绝接收方式并随短信息告知用户，不得以任何形式对用户拒绝接收设置障碍。面对违规发送短信或拨打电话的个人或组织，基础电信业务经营者、移动通信转售业务经营者应当采取必要措施制止其行为，可视情况限制向其提供新增通信资源或暂停相关服务。

• 淘宝发布在线教育创新榜 整体增长300%

  9月2日，淘宝教育发布《暑期在线教育创新势力榜》，最受关注的K12机构（学前至高中教育）在淘宝售出的课程整体增长超过300%。成年人舍得为子女教育下血本，也不吝惜自己的升造支出，在成交额前10的品牌中，成人教育品牌占了8成。榜单显示，在线教育独角兽猿辅导位列“学科辅导”机构头名，暑期在淘宝教育斩获430%的增幅。猿辅导电商相关负责人向记者表示，善于玩促销的淘宝天猫，加速了剁手党们对在线教育品牌的认知，即使日常的促销活动，也能带来成交量10倍的增长。少儿编程品牌编程猫在淘宝的增长超过了340%。编程猫创始人兼CEO李天驰表示，“跟往年相比，在线教育的投资回报率在变大，因为在线教育的渗透率进入了冲刺期。从投入产出比来看，淘宝是其他渠道的2倍多。”

• 疫期“网课”搜索增长9302%，素质教育成暑期热门

  9月1日，百度开学季搜索大数据显示，疫情期间，“网课”相关内容搜索热度较一月份环比增长9302%，呈现爆发式增长。经历了这个“史上最长假期”，不少学生和家长重新开始思考，如何充分而高效地利用好暑假时段？与2019年同期相比，“暑假安排”“特长有哪些” “特长培训”相关搜索热搜上涨72%。素质教育培训成暑假热门。数据显示，声乐、小提琴、舞蹈、美术、钢琴等特长班的搜索环比均有所增长，其中，声乐班搜索量环比6月增长达146%，居于首位。

由北京航海中心、启行营地教育、世纪明德、天使和坚果派、UWC世界联合学院（中国·常熟）、梅沙户外营地、未来训练营、新东方国际游学&营地教育推广管理中心、亿通营地教育、优卡创意学院、游美营地教育等11家青少年国际教育机构（以上排名为音序）联合发起设立的非营利性机构。增补理事卡思科青少年领导力学院、夏山营地教育、拓展者、童书妈妈、富力地产、太舞滑雪小镇、集发自然教育营地、东方阳光、携程主题游/游学、斯达营地教育、冠军营地、营地教育网、凯维国际教育、自然圈、北塔资本、童行学院、Ahaschool、中德营地教育、三只熊教育旅行。

CCEA中营联营地教育发展中心 现任理事单位（30家）

CCEA中营联营地教育发展中心旨在通过营地教育行业学术研究、行业人才培养、搭建国际营地教育界的交流与合作，为政府、机构提供行业研究报告，促进中国营地教育行业永续发展，并通过营地教育助力中国青少年个人能力的成长与发展。